LIVRET
D'ACCUEIL
D'ACCUEIL
A l’issue de cette formation, le stagiaire sera capable de :
• Comprendre les concepts de qualité de vie, autonomie et inclusion sociale des usagers.
• Développer une posture professionnelle éthique et inclusive pour accompagner différents publics.
• Savoir gérer les émotions et conflits, y compris les colères et situations difficiles.
• Accompagner les personnes vulnérables, notamment en situation de handicap ou migrants/sans-papiers.
• Prendre en compte la diversité culturelle et religieuse dans l’accompagnement.
• Utiliser des méthodes et outils pratiques pour un accompagnement centré sur l’usager et efficace.
• Concepts clés : qualité de vie, autonomie, inclusion sociale, participation active et autonomisation des usagers
• Identification des besoins et attentes des usagers : écoute, évaluation, accompagnement centré sur la personne
• Gestion des émotions et conflits : repérage, communication, sécurisation et médiation
• Accompagnement des personnes en situation de handicap : adaptation des pratiques et inclusion
• Accompagnement des personnes migrantes et sans-papiers : droits, besoins, insertion et inclusion
• Facteurs sociaux, culturels et religieux influençant la réussite des parcours et la qualité de vie
• Posture professionnelle : éthique, respect, communication et accompagnement inclusif
• Méthodes et outils pratiques : études de cas, mises en situation et échanges d’expériences
• Travail en réseau et coordination avec institutions, associations et partenaires• Suivi et évaluation de l’accompagnement et de la qualité de vie des usagers
• Exposés théoriques illustrés.
• Études de cas.
• Supports visuels (schémas, vidéos).
• Travaux en sous-groupes.
• Jeux de rôle / mises en situation.
• Échanges d’expériences.
• Auto-évaluation initiale : questionnaire d’entrée pour identifier les représentations et attentes.
• Évaluation formative : échanges réguliers, feed-back lors des mises en situation.
• QCM de fin de formation : validation des acquis (connaissances sur les mécanismes, posture, dispositifs).
• Évaluation de la satisfaction : enquête de satisfaction « à chaud » remplie en fin de session (contenus, animation, utilité, transférabilité).
Lieu
A définir dans le Vaucluse (84)
Tous professionnels ou particuliers concernés par l’éducation, l’accueil, le soin, l’accompagnement, la prise en charge juridique et professionnelle. Responsable RH
Aucun.
1 journée (7h) 9h - 12h30 / 13h30 - 17h
Les formations sont accessibles sur demande. La date de démarrage est définie conjointement avec le bénéficiaire ou le client, en fonction de ses besoins et des disponibilités.
min. 6 participants / max. 15 participants
NOUS TRAVAILLONS À CE QUE LE CONTENU DE NOS FORMATIONS SOIT ACCESSIBLE ET ADAPTABLE À TOUTES LES FORMES DE HANDICAP.N'HÉSITEZ PAS À NOUS CONTACTER.
Formation Inter
Complétez le formulaire de pré-inscription.
À réception de ce mail, nous vous ferons parvenir tous les éléments nécessaires à votre inscription.
Formation Intra
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REPERAGE PRECOCE DES ENFANTS EXPOSES AUX VIOLENCES CONJUGALES
FAVORISER LE REPERAGE DES VICTIMES DE VIOLENCES CONJUGALES
PRATIQUES SOCIALES D'ACCOMPAGNEMENT, INSERTION, ET QUALITE DE VIE DES USAGERS
FAMILLE ET PARENTALITE : Accompagnement, protection et médiation
HARCELEMENTS ET CYBER VIOLENCES
EGALITE DES GENRES - LUTTE CONTRE LA DISCRIMINATION LGBT+
PROSTITUTION DES MINEURS
PROSTITUTION ET EXPLOITATION SEXUELLE - Comprendre et agir
LA TRAITE DES ETRES - HUMAINS
MALTRAITRANCE - MINEURS EN DANGER DANS LE CADRE DE VIOLENCES INTRAFAMILIALES
LES VIOLENCES EDUCATIVES ET ORDINAIRES
VIOLENCES CONJUGALES - Processus et mécanismes
LA PLACE DE L'AUTEUR DANS LES VIOLENCES CONJUGALES
LES ENFANTS EXPOSES AUX VIOLENCES CONJUGALES - Comprendre pour mieux repérer
LES VIOLENCES SEXISTES ET SEXUELLES AU TRAVAIL